探索4知识:内向移动课堂和整体学习-Orms摄影博客

探索4Knewledge在南非周围创建移动教室,重点是通过环境教育激活和探险推广课程基础综合学习

Orms直接自傲于拥有许多令人难以置信的忠诚支持客户-所以自然,我们最终会略为了解并建立关系其中一个客户是John Lucas 多年来一直支持我们此时,我们来学习他启动令人难以置信启发性创举,调用Explore4Knowledge和Orms社区分享会大有裨益最近我们和John聊天他不得不说

Hi约翰,请告诉我们关于你自己和探索4Knowledge

必威体育苹果下载父母告诉我7岁时我告诉他们我将是一个游击手, 不久后我说服他们购买KODAK影像机让我拍Nature相片住在比勒陀利亚时,我们看到门前有奇特野生动物,我长大后,父亲教给我用他的CanonA1照相,该机仍在工作,今天还在我的办公室内,并随同各种保护领域工作奖项一起工作。

毕业后并能够横跨南部非洲和亚南极保护研究位置正因如此我创建探索4Octivee4k2011年

开始博客向家属和朋友讲讲我所想-社会媒体网络开战时不那么显眼-博客演化成网站项目和赞助者支持我的工作网络伙伴开发并管理独特的环境探险、项目和运动

e4k聚焦通过环境教育激活和探险推广课程基础综合学习多标获工场、移动课堂、阵营和探险不仅以可持续方式跨社会-经济边界向超过15 000名学生提供(2011-2015年),而且成为促进地理生物科学领域探索的基准

E4k通过聚焦促进冒险教育,使这些领域与当代相关,并使用公民科学工具,与行业领袖、企业赞助商和私人捐赠者合作,在基层消除科学与教育间的差距

个人兴趣仍然与我团队一起开发并记录这些独有项目和探险团,

基本目标是什么?

泛泛地说,我们力求不辜负推广“冒险教育”的座右铭,但我们秘密地努力解锁或帮助个人重新发现像孩子般对自然的沉浸

知识即强权,我们自豪地通过我们探索4知识时的实地工作促进个人内发现之旅

公司如何实现那些目标

e4k团队真正热衷于解决ECD-高校学生以及成人教育家和我们想我们做什么是独一无二的

校营、工场和教程都注入探险中,个人参与基于公民科学项目、数据采集和学习经验, 我们不仅努力增加个人教程的价值,

基本值/教学工具Explioe4Knowledge使用

e4k使用各种教学工具,这些取决于项目和运动

尽管我们最引以为傲的是由John Lucas设计并设想的移动课堂推广淡水、海洋和陆地生态

工具合并室内课堂与室外实验、技术与教科书和启发创新

过去几年中这台飞行器一直使用为移动原型,但随着我们新网站2018年年中,我们将以所有能力向它发布它我们并不想破坏惊喜, 但它已经5年制作的东西,我们令人难以置信地兴奋和自豪

可Explore4Knewledge对所访问社区有何效果?

社区效果因项目而异

探险有特定结果由资助实现并主要关注认识、研究并改变参与者的思维

教育运动更持久持续社区足迹以南非西海岸Olifants河抓取为例,留学工具鼓励学校集水收集垃圾

并独立工作社区管理

如何回馈这些社区人民如何参与或支持探索4知识

并配合南非总统奖工作, 教育者们可能需要资源处理各种题目

我们常寻找热心影响者、个人、摄影师和摄像师加入团队,

象非盈利探索4知识最需要的是资金和资源我们总想方设法与企业合作, 无论是微小月捐, 管理本田月教程或标题赞助者想资助远征,

连老相机镜头、尸体、MacBooks或iPhones都可用,

未来项目是什么你当前工作请你多说点这个项目

2018年3月Soweto2Sodwana项目与WWFSSASI和FundersWWFNETBank绿色信托公司、UNEnvice公司、UN10YFP公司、Nissan南非公司和完整性控制系统2016年WWF sassi网络伙伴会议由John Lucas设想向小组提出了一个问题,即如何解决即将到来和扩大的约翰内斯堡海产市场问题,传统方法无法改变本地厨师对海产食品采取可持续方法的思维方式。

数天后网络伙伴与John Lucas和探索4Oct建议从整体经验学习角度解决问题从不同地区带主机多次旅行, 最终旅行我国标志性海岸线, 并分享它与世界和厨师分享魔力

Soweto2Sodwana有限预算管理实验项目并发展到未来, 我们的愿景是继续沿南非海岸线向主厨介绍他们在自然环境中厨房使用的资源,

Soweto2Sodwana运动希望看到厨师改变对海鲜的看法让他们自己成为海洋卫士最终随时间推移改变菜单只服务持续源码

在一个完美世界中,我们可以命令消费者吃什么并通过科学事实来激励消费者,但可悲的是消费者拥有权力。并因此从菜单中去除红树沼泽。